Қазақстан- Зелёная школа
- Нормативная база
НПА
На чём стоит «Зелёная школа»
Модель, рабочие документы проекта и правовая рамка Республики Казахстан. У каждой позиции — реквизиты и то, к чему она применяется.
Тексты актов публикуются уполномоченными органами. На площадке хранятся реквизиты и ссылка на официальный источник; копии документов не размещаются.
Реестр
Найти документ и увидеть, где он работает
Каждая карточка показывает, какие критерии чек-листа, какие места «Живых уроков» и какие модули курса на неё опираются. Документ, утративший силу, не удаляется: связи из других блоков порвались бы.
Ежедневная работа
Модель и рабочие документы
Действующая редакция определяет состав критериев, типы ответов и пороги уровней; при смене редакции числа на площадке пересчитываются.
| Документ | Редакция | К чему применяется |
|---|---|---|
| Модель «Зелёная школа Республики Казахстан» | версия 1.1, июль 2026 | Состав оценки: 5 компонентов, 36 критериев, 110 индикаторов, максимум 44 балла |
| Чек-лист самооценки школы | XLSX, редакция от 21.08.2026 | Рабочая форма сбора данных: типы полей и допустимые значения ответов |
| Инструкция по заполнению чек-листа | редакция от 26.07.2026 | Правила выбора ответа по каждому индикатору и основания отметки «Не применимо» |
| Методическое пособие «Внедрение модели» | 13.08.2026 | 12 модулей курса и комплект из 25 шаблонов рабочих документов Ш1–Ш25 |
| Концепция зелёной школы для Казахстана | редакция от 11.06.2026 | Принципы концепции и формулировки информационных блоков портала |
Правовая рамка
Законы и кодексы
Раздел 13.1 технического задания. Перечень определяет требования к обработке данных, к статусу участников и к экологической части содержания.
| Акт | Номер | Что определяет для площадки |
|---|---|---|
| О персональных данных и их защите | № 94-V | Согласие педагога на привязку по ИИН, хранение данных на территории РК, запрет передачи за пределы страны |
| Об образовании | № 319-III | Статус организации образования и рамка образовательной деятельности |
| О статусе педагога | № 293-VI | Права педагога, недопустимость возложения не предусмотренных обязанностей |
| Об искусственном интеллекте | № 230-VIII | Условия работы интеллектуальной подсистемы: ограничение утверждённым корпусом, обязательная атрибуция ответа |
| Экологический кодекс | № 400-VI | Обращение с отходами, учёт ресурсов и содержание экологической части Модели |
Подзаконные акты
Постановления, приказы и своды правил
Приказы уполномоченного органа в сфере образования определяют содержание обучения и учебных программ; свод правил — отнесение школы к климатическому району.
| Акт | Номер | Что определяет для площадки |
|---|---|---|
| Постановления Правительства Республики Казахстан | № 249, № 910 | Рамка государственной политики, в которой действует проект |
| Государственный общеобязательный стандарт образования | приказ № 348 | Корпус, в границах которого работают библиотека и конструктор плана урока |
| Типовые учебные программы | приказ № 399 | Справочник целей обучения: раздел, подраздел и код цели в плане урока |
| Правила разработки программ курсов повышения квалификации | приказ № 175 | Требования к программе курса объёмом 80 академических часов |
| Программа воспитания «Адал азамат» | приказ № 194 | Связь компонента «сообщество и воспитание» с воспитательной работой школы |
| Правила аттестации педагогов | приказ № 83 | Учёт сертификата курса при аттестации |
| Свод правил «Строительная климатология» | СП РК 2.04-01-2017 | Определение климатического района школы: разрез сравнения удельных величин |
Сопоставление организаций ведётся только по удельным величинам и только внутри климатического района и профиля. Рейтинг по абсолютным значениям не строится (п. 7.2).
Переданные документы
Документы, на которые опирается площадка
Шесть документов, на которые опираются блоки площадки. Реквизиты сверены по самим файлам.
| Тег | Документ | Реквизиты | Где применяется |
|---|---|---|---|
| Модель | Модель «Зелёная школа Республики Казахстан», версия 1.1 | ЮНИСЕФ совместно с Академией имени Ы. Алтынсарина, Министерством просвещения и Министерством экологии и природных ресурсов, июль 2026 | Состав оценки целиком: 5 компонентов, 36 критериев, 110 индикаторов, формула уровня |
| Чек-лист | Чек-лист Модели, версии на русском и казахском языках | Редакция от 21.08.2026, формат XLSX | Наименования и описания критериев, формулировки всех 110 индикаторов, типы ответов и метод проверки при выборочном аудите |
| Пилот | О внедрении в пилотном режиме проекта «Жасыл мектеп» | Приказ Академии имени Ы. Алтынсарина. Приложение 1 — 31 ответственное лицо, приложение 2 — 85 организаций образования | Реестр организаций, карта охвата на главной, привязка организации к региону |
| Нацполитика | Концепция развития экологической культуры «Таза Қазақстан» на 2024–2029 годы | Постановление Правительства Республики Казахстан № 910 от 31.10.2024 | Обоснование проекта как части национальной инициативы; блок обращения на главной |
| Оценивание | Типовые правила проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся | Приказ Министра образования и науки № 125 от 18.03.2008, действующая редакция передана файлом | Правило соотношения формативного оценивания, СОР и СОЧ и лимиты баллов — поле «Критерии оценивания» в конструкторе плана урока |
| Учебные планы | Типовые учебные планы начального, основного среднего и общего среднего образования | Приказ Министра образования и науки № 500, регистрация № 8170, редакция на 01.09.2025 | Перечень предметов, разделы и часы — конструктор плана урока и структура модулей |
| Делопроизводство | Перечень документов, обязательных для ведения педагогами | Приказ Министра образования и науки № 130, регистрация № 20317, редакция на 30.04.2025 | Формы плана урока, которые обязан воспроизводить конструктор |
У приказов есть история редакций — приказ № 125 правился с 2008 года не менее пяти раз. Площадка обязана показывать, по какой редакции она работает, и уведомлять связанные блоки при изменении акта: иначе сгенерированные планы уроков тихо разойдутся с действующими правилами оценивания. Хранение самих файлов и версионирование редакций реализуются на этапе перехода от макета к работающей системе.
Основания проекта
Почему проект существует
Пункт 1.4 технического задания. Реквизиты договора вносятся при подписании.
| Документ | Реквизиты | Что из него следует |
|---|---|---|
| Соглашение Министерства просвещения РК и ЮНИСЕФ | WP/KAZ/2025/002 от 18.04.2025 | Проект «Интеграция вопросов изменения климата и экологии в систему образования» |
| Рабочий план на 2025–2026 годы | WP/KAZ/2025/002-1, Результат 3, мероприятие 3.2 | Модули повышения квалификации и цифровая платформа |
| Протокол Научно-методического совета Академии | № 2 от 16.06.2026 | Утверждение образовательной программы курса объёмом 80 часов |
| Разработчик содержания Модели | рабочая группа | Министерство просвещения РК при участии Министерства экологии и природных ресурсов РК |
Ссылку на официальный источник по каждой позиции проставляет администратор. Пока реквизиты не переданы, ссылка отсутствует, а строка остаётся видимой: скрывать основание нельзя.